记忆涌入脑海，林雅门在广阔的田野奔跑、打滚，在母亲怀中撒娇，唱歌。拉着表弟顾月明一起泡澡，一起打电动，跑跑抓，一起去鬼屋，跟幼儿园的小伙伴们在广场上同大妈们一起跳广场舞。

一道鞭影闪过，甜蜜的日子被打破，父亲凶恶的脸闪现，身上伤口裂开，汩汩鲜血直流。

他放声大哭，却被骂得更惨。父亲告诫男儿有泪不轻弹。他只能把眼泪憋回去，带着隐形的牢铐前行，步履不稳摔倒了，佣人正要扶他，却被父亲喝退。一边吸鼻涕一边写作业，作业却仿佛永远写不完。

他向往着自在的原野，父亲却要求他肩负起家族的责任，不能浪费时间玩耍。

越写越郁闷，这写不完的作业是他最大的敌人，却只能耐着性子学习，努力让自己快乐起来。

渐渐地，围着他的小伙伴们都疏远，再没有人敢和他说话，再也没人敢浪费他的学习时间。

孤独地学习着，幻想有个好朋友，跟他一起把学习当作游戏，每一道难题都是游戏关卡，一道打游戏通关。学习因此变得有趣起来。

他把幻想写进上锁的日记本，在深夜里藏在被窝中悄悄地编织美梦。

幸福地写信，谢谢你，让学习变得有趣起来。

可这本寄托着他心灵美梦的笔记本，却不幸被发现。父亲

质问他究竟跟谁联络，考试成绩是不是靠作弊，作业是不是自己写的。

他努力辩白，这只是虚构的朋友。却被揍得更狠，告诉他商场上没有朋友。永远不要想着依赖别人，永远不要付出真心，只能压榨利用别人。否则只有死路一条。如果他执迷不悟，不仅要教训他，还要教训他的朋友。

看着被烧毁的笔记本，他好恨，好怕，怕真实的伙伴，虚构的朋友受到伤害，只能向父亲低头，努力忘记亲友，全身心地投入学习。以优异的成绩为荣，以被扣分为耻。

长此以往，失去了很多很多。

泥沼把他淹没，他不停地找啊找啊，寻找缺失的记忆，封印的情感。

曾经经历的事，并不是机器人读取记忆芯片，不带感情。刻骨的爱恨，是永远无法愈合的伤，撕扯着他的灵魂。

想要挣脱，解脱。却因此陷得更深了，痛苦如同污泥钻入他的七窍，又灌入四肢，让肢体变得僵硬，

身体仿佛被那令庞贝古城毁灭的火山灰掩埋，无法挣脱必死的宿命。

可他不甘心，不甘心，怎么能就此死去。才刚记起被刻意忘记的细节，重新拾回被剥夺的快乐记忆。

怎么就这样死去。

可是，怎么做才能活下来。

林雅门恢复思考。

游戏名称“爱的沼泽”。

爱，沼泽。

爱与沼泽之间存在什么联系，为何会回想起儿那失去的爱，为什么一旦想起就会痛到无法呼吸，难以挣扎。

在高度内卷的环境，人只有封印情感，成为实现目标的工具才不会痛苦。然而一旦把自我工具化，等同失去了自我。

一旦意识到自我，因自我被环境压抑而痛不欲生，正如此时此刻。

往日封心锁爱回避的痛苦，像毒素积累在身体里，被沼泽唤醒，似巨浪汹涌，一下子把他淹没，冲入至暗的深渊。

然而这颗满怀痛苦的心，却让他不再是行尸走肉。

他渴望真正活着，不是像工具一样，不是为了迎合他人的期待。

渴刻在这无边的旷野奔跑，看遍人生灿烂风景，拥抱至亲至爱。

目标何其远，以致于一旦记起，便痛不欲生。

想要活，就得忍受这份因渴望而产生的巨痛，去看，去听，去感受，去爱……

林雅门在泥潭中睁开了眼，看到污泥般的世界仍存在亮光，他挣扎着向上游。看到罗笙正在扯缠人的树根，于是朝罗笙游去。

抓住缠上罗笙的树根向外扯。因为全身疼痛，加之无法正常呼吸，扯树根的过程加剧了他的痛苦。

此时脑海里一个声音响起：“救他的话，你有可能死。”

林雅门用心灵回应那个声音：“我不能弃他不顾。”

“你对他并没有爱慕之情，对他好，只是为了更好地活着。既然如此，为救他而死岂不是没有意义。”

“不管怎么说，他可能是我的亲弟弟，是熟悉的人。我不能眼睁睁看着他死去。”

“或许他死了，你才可以换一个剧情活下去，故事有很多种发展的可能。”

“让我背负着见死不救的愧疚感进入下一段剧情？还是说今后为了生存都要舍弃伙伴？这不是我的生存之道，从来不是，从来不是。”

烈火燃烧，炙热的空气仿佛要夺走他的生命。

父亲的声音响起：“傻瓜，想要变强，就要舍弃无用的感情，无用的伙伴。”

林雅门不屑地呶呶嘴。记着与伙食对话的本子被父亲抛入火海。他一跃而入，瞬间被火焰吞没。

“笨蛋，快逃，你想死吗？盟友死了，还能换。是系统任务害死，又不是你。你在内疚什么，为生存而逃脱没有错。”

“是啊为生存而逃并没有错。可我不想逃，我再也不想逃，再也不想因危险而放弃伙伴。再也不想这样。我们必然死去，必将归来，我们必然死去，必将归来……”林雅门心头的火，比周身的火还要旺。