“就是问问看这事儿危不危险。学校给我荣誉证书，这说明不危险，危险能给荣誉证书吗？”林昭又补充道，“我这不是想挣个奖状回来给你看看么。”

“我就这么随口一说。”叶灵韵叹了口气，“我对你没啥要求，好好的就行，别跟你爸似的，让我提心吊胆。”

“放心，我在学校里能出啥事儿？你操心这个，还不如多给我点零用钱，让我吃饱点。”

“哦，对对对，你不说我都忘了。我跟你班主任说好了，你这伤口要三天换一次药，他说到时候让你们语文老师带你去换。”叶灵韵一边往林昭手里塞钱，一边叮嘱道，“别给人老师添麻烦，别没大没小的。”

林昭张口道：“不至于，这换药校医就能换。”

“我不清楚啊，你们班主任说的。”叶灵韵说，“我走了啊，没事儿别给我打电话。”

“哎，不是……”

她有麻烦么，作为一个陌生人，普通人都会帮一把，但现在也没啥问题，你好我好大家好，林昭实在不想跟孙圳有更多接触。

不过，转念一想，自己心虚什么，不就是换个药么。

想清楚之后，林昭抬腿往教学楼走去，刚迈出第一步，腿上的伤就疼得她龇牙咧嘴。

刚到教室门楼，所有人的目光齐刷刷射过来，她下意识看了讲台上的孙圳，低声的喊了声：“报告。”

孙圳点点头说：“进。”

刚坐下，李臻就小声的告诉她：“老师让我们大声朗读这篇课文，上课时候，说选课代表。”

“选课代表？”林昭把课本从桌洞里抽出来，随口问，“谁啊？”

“还没定呢。孙老师说先观察观察。”李臻的眼睛亮晶晶的。

林昭嗯了一声，翻开课本，是朱自清的《荷塘月色》。

上课铃响了。

孙圳从讲台上站起来，拿起粉笔在黑板上写下了字，字迹清瘦有力，像竹子。

“语文，说白了就三件事——读得进去，想得明白，写得出来。”她顿了顿，“当然，考得高分也很重要，但那是水到渠成的事，不是我们追求的唯一目标。”

“今天我们先读课文。”孙圳拿起课本，不是让他们读，而是自己读了起来。

“曲曲折折的荷塘上面……”

她的声音不算大，但每个字都清清楚楚，像泉水淌过石头，不急不缓，该轻的地方轻，该重的地方重。

一篇读完，孙圳放下课本，问：“你们觉得，这篇文章写得好在哪里？”

短暂的沉默之后，有人举手说辞藻优美，有人说比喻生动。

孙圳笑了笑，摇头：“这些都是表面。朱自清写荷塘，其实写的是自己的心境——热闹是他们的，我什么也没有。你们回去再读两遍，看看能不能读出那种不宁静来。”

她转过身，在黑板上写了四个字：以我观物。

“这节课不讲太多，你们自己读，大声读，读出声音来。”

接下来的大半节课，教室里书声琅琅。

孙圳在过道里走来走去，偶尔停下来听某个学生读一段，听完不急着评价，只是点点头或者说一句再慢一点。

走到林昭旁边的时候，她停了一下，看了一眼林昭腿上的纱布，没说什么，悄无声息的将窗户开大了些。

下课铃响的时候，大家以为要选课代表了，但孙圳没提这茬。

她从讲台上拿起一个牛皮封面的笔记本，翻到中间一页，转过身来对着全班说：“先不急着下课。这本子上我出了一道题，叫‘何药可医相思苦’，你们每个人想一句下联。想什么写什么，不用怕写得不好，重复也没关系。”

她把笔记本递给第一排的同学，让他们往后传，每个人写一句，写完传给下一个。

“这不是作业，放轻松。”孙圳补了一句，然后夹着课本走了。

笔记本传开了，有人抓耳挠腮，有人随手就写，也有人咬着笔帽想了半天。

等到林昭手里时，本子都被摩挲的旧了。

这题怎么解，解不了啊。

只能另辟蹊径写道：“暴富能愈心上伤，暴富能消刻骨愁，唯凭暴富慰平生。”

林昭十分满意，最近道心有些不稳，写了三句加固一下封印。

李臻看着林昭写下词语，暴富两个字十分扎眼，在她脑子里挥之不去，她闭着眼睛写下了一句：此苦无药可消除。

写完觉得有点矫情，但懒得多想了，把笔记本往后传。

后面的同学有的写“相见时难别亦难”，有的写“黄连苦胆也比不上”，还有个男生写了一句“再来一碗麻辣烫”，被旁边的人笑出了声。

林昭靠在椅背上，腿上的伤口又痒了起来，她伸手想挠，想起叶灵韵的话，又把手缩了回来。