就是要你看看，我每天面对是什么样的局面。

真以为学生好教？有能力和真材实料又能怎么样？关键是要有人情世故！

就这么想着，徐尽欢走进来了。

淳于越有些做贼心虚，连忙收回了眼神。但瞥见徐尽欢端着一大盆的泥巴，彻底控制不住表情，眼睛瞪得老大。他要干吗？

那些小豆丁也是同样的想法。

一个个都停了下来，看着这位徐尽欢端着泥巴进来。

徐尽欢露出了一个笑，“刚才淳先生说了“秦”一字该如何写。那么诸位可知秦国疆土样态如何？或者说...你认为秦国应该如何？”指了指盆中的泥巴，“拼一拼吧。”

果然，

也不哭也不闹了，个个兴致勃勃的拿着泥巴开始摆弄了起来。

淳于越眉头一跳，很想出声训斥一句“成何体统！”

但看着确实安静下来，而且徐尽欢也没要管扶苏的架势，淳于越闭上了眼也就随他去。将注意力全放在扶苏身上，更加要求扶苏写字的仪态了。

徐尽欢也撸起了袖子，加入了泥巴大军。不过，他拼的与所有人不一样，是一块块散落的泥团。

看大家弄的差不多后，徐尽欢没有点评说谁像谁不像，平等的对每个人都进行了表扬。

然后话锋一转，“这些形状都是大家各自想要的，如果它们散落在一地能拼成什么吗？”

这很好的问到他们了。

对上徐尽欢笑眯眯的神情，一个个摇摇头。

“我能。”

徐尽欢将那些泥团放在了一起，原本散落的泥块全都严丝合缝合在一起，组成了一个大字的“秦”。

一点点小手段，引来大家的惊呼。扶苏不由将目光往后瞥过去，但听到自己夫子一声冷哼，瞬间收回了眼神。

但心思早就飘过去了，竖起耳朵听徐尽欢继续讲到：

“你们手中的泥团为什么不能拼在一起，就是因为它没有统一的标准。但只要有一个标准，一个声音，无论是什么形状，什么样式，他们都能从单独的一个合成一个巨大的整体。”

“就像我们手一样，一根根打过去没什么力气，而合在一起，便是一个拳头。”

“合则无敌，挥拳生风，此就为秦。”

嗯，

大一统观念就要从娃娃抓起。

教学嘛，不就是要寓教于乐吗。徐尽欢对于自己初次施教很是满意，刚要进行下一个，淳于越那头叫住他了“徐太史！”

“《史籀篇》今天已经可以了，我们要下一项。”

毕竟人家才是正牌老师，徐尽欢点点头，重新回到了后头。

但小豆丁们很是失望哀，叹成一片。

淳于越也从前面走到中间来，这次他再也没放任他们不管了，格外的严格起来。看向徐尽欢的眼神带上了不善。

果然....

这徐尽欢心存不良。

那群小孩听不出来，他还能不知道吗。

什么叫一个标准，一个声音？！他徐尽欢想干什么！