三年级主指挥室里目睹了这一切的通讯员也无语。

比赛令人头脑发昏，这位同学不管能不能赢，反正结束少不了一顿挨批。甚至挨批可能都还算是轻的，别到时候被校际对抗赛的队踢出去了再来哭哭唧唧。

“……”要是可以，莫里奇真想把第二梯队队里听话的人都先叫回来，留着想和这位指挥一起去送死的人送死。但是莫里奇不能，这种时候发起争执只会更加扰乱军心，徒生恐慌。

那么只有他提前做好第二梯队也被覆灭的准备了。

“监控录像调至第二团队画面。莱宁，本来说不用你出战的，不过现在看来，我们得要调整作战方案。”

前期丢失那么多人，也幸好他们这边还有一个最能打的天才。

莱宁·伍德才是莫里奇最大的定心丸。

“必要的时候，我会驾驶苍翼出击的。”

莱宁·伍德点头。

莫里奇的前方的显示屏已经切到了第二梯队的画面。

虽然是模拟战场，为了效果更向实战战场靠拢，对比赛的监控方式采用的仍然是战斗无人机跟拍，所以指挥官看到的也都是无人监控机拍摄到的画面，指挥官可以根据需要指挥监控机拉近或者拉远监控镜头，从而实现远程指挥。

一年级的前锋队分开后移动速度很快，两队似乎丝毫没有相互支援的意思，这个距离两艘战舰再汇合都需要十多分钟。因此为了追击他们，第二梯队的两个团队之间的距离也被拉大了。

率先掉头向他们的人发起攻击的是他们被抢的那艘深水舰上的人。时间已经过去了十几分钟，这点时间的前面足够一年级两艘战舰上的人相互转移，已经无法再判断杰恩到底在哪艘战舰上。

这一场战斗的关键在于他们三年级没有战斗舰支援的那一方能够支撑多久。

莫里奇看着面前的屏幕。

一年级方这边的队伍派出了三架战斗机和四架战斗机甲，机甲包括了一架风翼两架游月外加一架稍微高端一点的破军，总体都是一年级常用机甲。他们三年级配置的机甲总体要比一年级的高出一个规格，但也就这一点以及经验上的优势了。

好在知道战斗对他们的不利，他们的人开战之后便尽量紧贴对面抢走的深水舰战斗，也算是束缚了一点对面的手脚。只可惜对面的战舰很快就强行沉入水底，摆脱了他们的人的控制。

一年级的学生们同样选择了通力协作来应付比他们经验更老道的三年级生。如果有一方在攻击，那么必然旁边还会有一方在协助防御。

海底下的深水舰发出的攻击因为有水的提示躲起来并不困难，三年级生们很快就把一年级生们逼到了一起。那架破军一直顶在前面战斗，两台游月就像是一左一右两个护法，不过要是那台深水舰再不上来他们也支撑不了多久。

“那就送你们一起去死，然后再解决你们的深水舰吧！”

前去追击的他们的机甲师并没有把这些一年级生们放在眼里。对这位机甲师来说他的目标，从始至终就只有他们指挥都很看中的杰恩那一个。

这么对一年级似乎有些凶残，可是他们也需要速战速决。现在开炮的这个三年级的机甲师用的是重型机甲，在空中战斗优势没有轻量型机甲大，但是威胁力仍旧不容小觑。为吸引敌人的注意力这位重型机甲的操作者用完重极枪的能量后便把炮筒往对面那台游月的方向一扔，趁游月闪避之时欺身而上，试图用铁拳展示自己的力量。

一般的人见到那么大的炮筒砸过来多少都是要躲的，这一台游月出人意料地似乎在炮筒扔过来前便准备好了弹跳，以炮筒的筒身为落脚点又轻巧一跃，反而跳跃到了重型机甲的头顶上。

联合从另一边过来的攻击，他们的重型机甲也被逼入了水中。

这一连串的动作看上去有些熟悉。

“方洛？”

看着这一台游月，莱宁·伍德的心中有了一个猜想。