安槐摇头：“只是一些档案和成长记录，大多数孩子都被领养了，回访记录都是正常的。”

祁盏星那边也没什么收获，他几乎是刚进园长办公室，园长就来了，十分客气地问他是不是迷路了，还是想了解什么。

祁盏星装作和她了解办园事宜，随后才离开。

安槐问：“你站在门口多长时间了？”

“大约十分钟，”祁盏星回忆，“我刚在站了三分钟，走廊尽头的落地钟刚好响了九下。”

在这站着恐怕会引起怀疑，两人边往下走，边小声商讨。

安槐确信自己进入档案室的时候里面并没有人，而祁盏星在白芍出现前一直站在门外，要是白芍进去，他应该能看见。

那就剩一种可能，白芍一直在档案室。

祁盏星听完他的分析，沉声道：“里面有暗室。”

他找出二楼布局，看见档案室旁边是幼儿上课的班级，两人走到对应的班前目测：“这面积不对。”

安槐捏紧拳头，想起白芍说的那句“领导检查”：“要是真有什么有问题的文件，可能也被藏在密室了。”

“两位老师怎么还在这，我们正准备做游戏，”刘院长静悄悄出现在两人身后，“班级怎么了吗。”

“没什么，”安槐迅速反应过来，“我只是好奇这些木板和轮胎，适合小朋友玩吗。”

“当然，这是安吉游戏的一种，培养小朋友的创造力。”园长带着他们下楼，“老师们也会注意他们的安全。”

祁盏星走了几步，又在墙边停下：“这些也是小朋友们画的吗。”

墙上绘画角下面整齐贴着画纸，画的是向日葵花田，左下角都有个大头火柴人，摆着各种各样的动作。

“对，”园长微笑道，“这是我们特意带着孩子们去花田欣赏，回来时画的。”

两人到了楼下，园长去忙别的事，常蕊他们已经开始和小朋友们做游戏，嬉笑声传了很远。

祁盏星把安槐拉到椅子边坐下，装作玩手机的样子：“那些画你觉得有问题吗。”

安槐努力回想：“我好像在哪见过这画……”

“那些画无论是角度还是画法，算不上一模一样，但也高度相似。”祁盏星在手机上点了几下，“园长刚说过要培养创造力，结果画画都一样。”

这个天使园藏着很多秘密，在活动室坐了会，角落里的落地钟准确报时。

“铛铛铛”的沉闷声响在活动室响起，小朋友们整齐停下手上在做的事，一动不动站在原地。

甚至半蹲着捡球的小孩也维持着这个动作，别扭又诡异地整齐。

就连老师也站在原地不动，常蕊愣住：“这是怎么回事？”

其余人也没搞懂，但看着周围，也像是被钟声钉在原地，一动不敢动。

直到钟声结束，小孩们才继续活动，仿佛刚才什么都没发生。

老师解释：“这是园内的一种管理方法，当钟声响起时，所有人都要停下手上的动作，然后由老师带领继续下一项活动。”

罗楠找出本子记下：“原来是这样，我回去查查背后的原理。”

除了安槐和祁盏星，没人在意这个小插曲，祁盏星抱着肩膀，“这种管理方法倒是让我想起心理学上一个有趣的实验，巴甫洛夫的狗。”

安槐正准备说话，看见白芍引着人从门口进来，身后还跟着一群人。

“来来来，我给大家介绍一下，这是斑斓白乐队，今天是特意来和我们园里的小朋友玩。”

沈皖僵硬地和小孩们打招呼，老郭他们就自然许多，很快和小孩们玩到一起。

看向安槐的方向时，两人视线相接，沈皖飞速移开视线，脚步挪动，是个下意识想逃跑的动作。

但白芍却拦住他，笑吟吟地把他推向安槐这边：“祁小少爷，有小孩想玩羽毛球，我不太擅长，要不你去教教他们？”

“我不会……”祁盏星不想动，却感觉到安槐捏了下自己后背，不情不愿改口：“嗯。”

等两人离开，沈皖别别扭扭在他身边坐下，粗着嗓子喊：“祁槐。”

安槐坐着不动：“怎么，是乐队出什么问题了吗。”

他公事公办的口吻让沈皖不知道怎么回答，半天才问：“你……很久没去喂猫了。”

安槐似笑非笑：“别绕圈子，直说。”

沈皖换了几种坐姿，都感觉不舒服，最后半蹲在椅子前，背对着老郭他们，抬头看着他，小心翼翼地问：“你……你生气了吗。”