所以这次升学摸底测试中，15班的总提高成绩为：语文十一分，数学三分，英语一分；共计十四分。

也算是比较不错的成绩了吧！

孟知时小得意，她搓搓手，已经准备好开启系统奖励了。

【叮～恭喜宿主完成定级任务，此次任务中宿主一共提高14分，可喜可贺。】

【下面进行任务结算，正在等级评估中。】

哇！

【恭喜宿主，定级的等级为F（4/5）。】

金色传说——

等等，不对，不对不对不对。

【下面发放F级奖励。】

孟知时打断001的程序，先别急，我还有一个巨大的问题！

“为什么评级只有F？”

孟知时不敢相信，难道是这个抠门的系统为了减少发放的奖励，故意给她一个这么低的评分？

那可是14分诶，整整14分！

就值一个F吗？

不对，不对不对不对。

001听到了孟知时对它的评价，为了留住自己的清白，解释道：【本系统一向都是公平，公正，公开的，从不会出现克扣宿主任务奖励的情况。】

【宿主只需再提高一分，就能获得E级。】

【但没有到15分，就是F。】

四舍五入嘛！孟知时让001通融一下，但是001义正言辞地拒绝了。

糖衣炮弹不吃，威胁狠话也不吃，这个小系统，还是绝食流的，这就是外星科技吗？

孟知时放弃了：“F就F吧，继续发放奖励。”

【好的。】

001真是一个情绪稳定的系统，完全没有被刚才的撒泼打滚影响，继续用那磁性迷人的机械音宣读奖励。

【恭喜宿主获得特质“亲和力”，你的成功证明了你有成为学生王的潜质，学生看见你，心里就暖暖的，是想起了饼干的香味吗？】

【特质已自动佩戴，宿主可自行查看。】

【数学教学能力+1，目前E（3/5）】

【语文教学能力+1，目前F（3/5）】

【全体15班学生好感+5】

【叮～恭喜宿主触发好感度，解锁好感系统。】

虽然是F级，但也零零碎碎给了不少东西。

要是E级的话……

孟知时不敢再深想下去，错过的就是没有缘分。不要为无缘的东西哭泣！

她先是调出自己的属性，准备看一下这新的特质有什么加成。

【姓名：孟知时】

【身份：高二（15）班数学老师、班主任】

【教学能力：数学E（3/5），语文F（3/5）】

【特质：拼搏的年轻人（教学热情+10），学生的守望者（鼓励学生时效果+20），亲和力（师生间关系+20）】

【评级：F（4/5）】

孟知时记得以前001说过，评级是对她作为班主任的整体能力的评估，那么——

“系统，评级该如何提升呢？”

【提高班级成绩，处理班级事务，协调师与生、生与生之间的矛盾等，只要是符合全能班主任的行为，都可以根据宿主所做的贡献大小，提升评级。】

【注意，如果宿主处理不当，还会降低评级；评级过低，本系统将回收一切便利，并寻找下一任宿主。】

好家伙，还有被销号的风险。

孟知时不怕，兵来将挡水来土掩，实在不行，她再求求001好了。

不过，对于好感系统，她倒是挺好奇的。

她原先以为，这好感度会在她或者学生们的属性面板上显示，结果都不是，系统还特意做了一个额外的界面。

孟知时在心里默念：“好感度。”

眼前出现一个和成就系统的布局极其相似的界面，正中间写着“好感查询”四个字，下面列举着几排用各位学生的大头贴拼成的头像，再往下，甚至还有15班的几位任课老师的头像。

像杨丽、郭艳这些，不属于15班的老师，都没有显示在上面。

每个头像外都包裹着一个圆形的框，框体颜色大体都是粉色。

为什么说是大体呢？因为颜色有深有浅。

有的几乎是纯白，有的则在上面抹了一层淡淡的粉，还有的是如初绽的樱花一样粉嫩。

孟知时掉入粉粉的海洋中，萌萌的少女心都要被触发了！