狂暴的欢乐都有狂暴的结局。——莎士比亚

科技文化节是每学年下学期的最后两天。节日开始的前一天上午，老班抱着数学期末试卷以及所有人的分数条合分班条走了进来。试卷和分数条扔给早就在一旁待命的课代表发下去，分班条则是一个个点名上台领取——毕竟自己亲手带大的学生们要各奔东西了，总归会有些许不舍，那就来点有仪式感的告别吧。

分班条包括了姓名，物化排名、物生排名、史政排名以及分到的班。当然我们早就选好了自己高考科目，只是老师懒得筛选，就一起打印下来了。老师开始一个个叫名字，当同学走上去时，老班似乎还在同学耳边说了些什么。

“钟语洛。”洛座位很靠前，很快就回来了。“老班说：‘祝贺你，好好努力。’”她回来告诉我。我看见她的条子上赫然写着“物生菁英班”五个大字。目前只能知道班级种类，还不知道具体分在哪个班以及同学老师都是些谁。我有些不祥的预感，因为这个纸条的发放顺序很像是按照排名往后发放，虽然不知道大家的总名次，但是孰强孰弱还是相互清楚的。

“吕笑妍。”我跟洛大概隔了五六个人。我站起来，全班同学的目光似乎都聚焦在我这里，我尽量目视前方加快脚步走到讲台。老班看了眼纸条，再抬头看看我，露出了一丝若有若无的笑容，但没说什么，直接递给了我。我接过纸条用手遮住，就像是发下来自己考试时毫无把握的分数条时我会遮住分数很久才有勇气去看。我转过身，老班的声音幽幽传来。

“要加油哦。”

我后面大概还有十多人。此时班上有些小骚动。虽然无法确定是否在一个班级，但是只要班级类型不同那一定会分在不同的班。朝夕相处一年的同学突然面临分离，多少有点不舍，尤其是处于同一小团体的同学们。我慢慢伸手打开纸条。

“史政，427名”

“物化，378名”

“物生，391名”

此时我多希望我前面的人都去选物化班。

“物生”

“严济慈班。”

Oh nooooooooooo!

洛越过我的肩膀看到了我的分班条，没说什么，把她的递过来。

“你看我物生排名也才336，跟你就差了不到60名，可能我俩正好卡在分班线两端。这意味着你到班上是顶尖选手，而我就是吊车尾啦。Cheer up.”洛说得很有道理，但我更想跟你在一个班。

“但我们终归还是会分在不同的班。”

“不同的班怎么了，又不是不在一个学校了，我会天天来找你的。”洛的眼神令人放心。

“那就说定了。”

“说到这个，你物化怎么比物生排名还高呀？”

“我期末化学超常发挥了，嘻嘻。”

作为一个参加过生物竞赛冬令营、联赛集训甚至经历过联赛的选手，我很惭愧我物生排名没有比过物化。当然也稍微解释一下为什么我依旧选择了物生班，在我省高考政策下，化学拿A可能要比生物拿A的分数线高出30分，也就意味着，除非你是化学顶尖选手，或者你语数外足够好让你有多余的时间去磨练化学技巧，否则选择生物是最稳妥的做法，尤其是我这种中不溜秋的学生。

当然，每个市观念不同，有的市为了让自己的顶尖选手能拿双A+，就拼命扩展选择物化的人口基数，把中下游全都调整在物化班，这是之前冬令营别的学校的同学告诉我们的。

“无所谓，自主选择，自己负责。”我们一点都不在意别的学校怎么劝说学生去选哪种班，我们只在意自己喜欢的是生物，至于别人如何考虑，那一定有自己的道理。

晚自习，许多同学不在座位上，直到班上十几个男生拎着舌头回来疯狂灌水，才知道他们去吃散伙饭了。准确的说是散伙面，他们在一家火鸡面店边吃边打排位，最后被辣回来了——形象点说，是“拎着舌头回来了”。

“挺好，这样就算是因为离别而哭了也有借口，是被辣哭的。”洛冷不丁在我耳边讽刺道，我俩都不吃辣，也不是很理解这个热加痛是如何带来快感的。可能就是老班之前说的“受虐心理”作祟吧。

科技文化节的两天是这样安排的。两个上午分配给7门课老师讲试卷，下午是社团摆摊以及自由活动时间。音乐剧安排在了第一天下午。比赛顺序上，我们8班文艺委员代表咱班抽到了第一个上场，两点就开演，好处是留下了更多的空闲时间，坏处则是没时间准备服化道了。

科技文化节这两天是可以穿自己的衣服的——当然外面最好套着春秋外套，不然会被保安拦在门口，进不了附中大门——有很多的coser在这一天大放异彩，有个瘦瘦的男孩子带上薄荷绿的学生头假发，以及白色法式小洋装和白袜皮鞋，拎着一个浅绿的竹篮子，站在我们解剖社的摊位上，惹得路人驻足观看。

下午1：30，我班音乐剧小组在学生剧场门口的白色瓷砖地上集合，文娱委员先是简单说了下舞台上的标记及站位，分配了话筒。我们已经通知了穿鲜艳的休闲服，男主去医务处想办法说服当班医生打好石膏。这时我才发现原来我们不仅仅是无名龙套，其实每个人都有剧中自己的名字和角色，只是因为我们节选的这个片段没有其他台词，因此之前一直没有告知我们。

虽然什么都没有变化，我们依然只是站在最后的合唱机器，但是有了角色名后感觉上不一样了。

因为前半段表演都是男主一人的独角戏，让我得以有机会在后台观察观众。我本来以为看观众席会是一片漆黑，没想到实际上从这里看上去每个角落都明亮而且清晰。观众席上人很少，大部分都是后面的演员，因为其他人基本都在校园里参与各个社团的活动。在观众席靠后的位置，三三两两坐了不少对情侣，可能是想找一个黑暗的不那么嘈杂的环境相互依偎，醉翁之意不在酒。

男主像是不经意间将手中的纸片散落一地。纸片没有想象中像雪花般纷纷扬扬落下，而是重重地垂直掉落。音乐响起。来到了我俩最喜欢的歌词。男生一开口，全场似乎都安静了，停下了手中的事情望向舞台。独唱第一段结束，龙套们依次从舞台两侧走上去与男主拥抱或者握手。到洛了，毫无预兆地，洛拉住我的手冲了过去，站定，伸出右手慎重其事地摇了摇男主的手，我看着他点了点头，微微欠身鞠了一躬。配角上场只要在合唱开始之前就可以了，因此洛的突然决定并没有引发什么问题。

“Even when the dark come crashing though”

就算当无尽黑夜吞噬你

“When you need a friend to carry you”

当你需要朋友牵着你向前

“When you’re broken on the ground”

当你心灵破碎，受伤倒地

“You will be found”

你会被找到

…………………………

高一生活是平静安逸的，偶尔有欢笑，连忧伤也是平淡的，几天就消失了。高一的我们还没有体验到被“无尽黑夜吞噬”之感，更无从谈及歌曲中紧随其后的“被找到，被救赎”之感。让我们用这首歌作为高一生活的结束，作为这段向内求索向外摸索的过程的结尾。

让我们回到叙述的时间，毕业后的我回看那段时间，就好像在吃一个豆沙包——第一口没咬到馅，但是因为知道甜甜的红豆沙在后面，因此内心充满了期待，仿佛嘴里已经满是天津津的滋味了。之后的故事，会是意想不到的充满了苦涩、挣扎、黑暗，或者说充斥着日复一日的重复劳动，不过那是暑假之后的事了。

的确，我选择用一个期末考试后盛大繁华的节日庆典来结束我们的高一生活，结束我们这群同学作为一个集体走过的路，甚至是唯一一段路，之后再无交集。但是，就时间节点而言，学期总是以6月30日期末学生大会为终点。

大会的流程总是年年相似，年级主任总结，优秀学生发言（一般是期末考试的校状元和进步最大的同学）介绍经验，再讲讲暑假以及未来高二生活的安排。虽然高一我们与年级主任见面的机会不多，但总感觉他的存在就是为了督促我们无时无刻不在学习，永远在刷题，争做好孩子，与任课老师意见完全相左。后来才知道，他的的确确是一年前才调到附中来任职的。

唯一值得我们记住的就是7月31日下午14点返校，检查第一阶段作业并同时是新班师生见面交流会。“没想到这么快就要把我们安排到新班级了。”我感慨道。洛听到点点头：“是的，不知道自己具体班级之前，就感觉自己还是8班的一员，真快啊……”

当然，还有一个月，不着急。暑假作业是一本名叫“超越”的学习规划手册。名字好听，说白了就是把暑假作业分科罗列在上面，后面还有表格，需要我们自己填写每周的计划和每日不同时段的作业分配。开篇有一篇一看就是年级主任选的鸡汤文章，关于名人的成功经历。这些冠冕堂皇高高在上的掌握了话语权的人对我而言，吸引力远远不及小册子角落上的推荐电影（而且没有强制交每部电影的观后感！这是我最高兴的地方，虽然这些电影可以是随笔作业的很好题材）。

多年以后，当我发现豆瓣250电影我基本都看过时，才发觉我校语文教育是聚沙成海，潜移默化点点滴滴改变着学生们的。片单中有的电影脍炙人口富有教育意义，比如《自由作家》，《浪潮》，《恐怖直播》，《辩护人》等，有的文艺气息较浓，事件单一甚至有些无聊，我印象最深的是《一一》，除了那个拍后脑勺照片的小孩基本都记不清了，可是，看见了自己的后脑勺，然后呢？英语的阅读书目是《The Giver》，辅以一本《Reading Guide》。在完成作业的过程中，我恍然发现语文作业的电影与英语的书目在题材上惊人地拥有相关性，不排除两个组老师有交流过。

此外，暑假作业还只是次要的（到现在为止，没有老师检查基本已经是共识了），我和洛最关心的是8号开始为期半个月的美国之行！这将是我俩第一次出远门。两个月前一个清早，我们已经跟随机构去别的城市办好了签证，就等着这次旅行了。行前，我和洛决定用交换日志的形式来记录这次旅行，就是一人负责一天的行程，用不着事无巨细，就像平时随笔那样抓重点、小切口就可以了。

不知为什么，那时的我们已经开始盘算着记录自己的生活，就像是事先知道它有一天会戛然而止一样。

踏上行程前，尽管已经做足了准备，也阅读了些许相关攻略，但是就个人经历而言，对于大洋彼岸的那个国家，我们仍然只是两张白纸。攻略不会涉及各方各面，电影、书籍也是如此，但我们的生活是包含在时时刻刻之中的。

是时候出去看看了。

作者有话要说：屿屿子好困……好想回床上继续瘫瘫