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第118章 Chapter117

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往下看不得,命在天上!——阿城《溜索》

关于最后一课的定义有许多,若是按照课表,每个学科都在校模前结束了,苏小老头已经在6月19日对我们的物理考试每一部分做了最后的总结和提醒;生物老师只是照常讲解习题,在下课铃响后才加上一句“这应该是你们高中阶段最后一节生物课了……”

不知为何,虽然对这两门我并不太重视,但还是有些莫名感伤,也许告别本身就是充斥着负面情绪的。物理和生物的确离开了,但是对于算分的语数外三门的老师,7月5日还能有机会正式地上“最后一课”。

陶老师进班后,打开PPT,赫然出现了一首古诗词鉴赏题:

鹧鸪天·送廓之秋试

【宋】辛弃疾

白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊,禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。

鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。

“春蚕食叶响回廊”运用借喻,将写字的声音比作春蚕食叶声,以声衬静。

“禹门”就是龙门,“桃花浪”用典,“桂子香”用典“蟾宫折桂”……

看见这首诗最后一句时,我明白,这不再是简简单单的“题目讲解”,这同时也是老师将要对我们说的,如果说之前的试题与我们的生活全然割裂,这次,词人在送考,老师也在送考,仿佛时空在此刻交错,我突然想起从小语文老师们就喜欢强调的一句话“文学就是生活”,当然不是全然对等,但冥冥之中我看见,两者之间肯定有着某些联系,而要自主地去建立这种联系,一生够吗?

老师开始讲述他的高考故事。一个考前失眠的夜晚,过分简单的语文,变态难度的数学,晚上连发十条慰问短信稳定军心的年级主任,提前半小时写完的英语,强弩之末的物理化学,当然故事到这里并没有结束,我这时才明白,对于陶老师而言,高考已经是“过不去的坎”,如果再让我们去歌颂,去写“幸福的高三”,太斯德哥尔摩了。

“生活向来苟且,岁月待我无情,再回首……江苏卷终于结束了,祝大家好运。”

故事说完了,课堂也接近尾声,老师重新打开了另一个PPT,这次不再是没有感情的白底黑字,老师把三年了一起读过的书、看过的电影甚至阅读题和古诗词结尾一条条列举其中,名为《结尾的艺术》。

文字是具有魔力的,再次读到曾经因为跟着老师细细打磨而万分熟悉的句子,呈现在眼前的,不是枯燥的文本,而是一个个画面,像是在回忆亲眼见过的事情一样,一幕幕闪过……

我看见日瓦戈医生走下电车,心脏病发倒地时,镜头缓缓升起,俯视着整个莫斯科城,音乐响起,质问着我们能否明白那些事情参与者的感觉;

我看见威尔抱着父亲爱德华缓步走入湖水中,父亲故事里的人都出现在岸上,向爱德华脱帽致敬,而爱德华,随着全身浸泡在碧蓝的湖水中,他突然化作一条大鱼,向水底最深处猛冲过去;

我看见弗洛伦蒂诺在船尾幸福地搂着费尔明娜,望着海天交际处说出自己“一生一世”爱的誓言;

我看见帕洛玛在门房荷妮的马桶里,发现曾经被自己毒杀的小金鱼,突然明白之前自己一心逃避的想法的幼稚可笑;

我看见里厄医生放下手中书写的笔,望向窗外的奥兰城,城市已经恢复了昔日的繁忙——和无聊,医生陷入沉思,他是在担心人类的未来呢,还是在回忆与让·塔鲁一起在海水里游泳的那个夜晚?

我看见,刘亮程再次端坐在报告厅讲台上,谈论着自己《寒风吹彻》中写的四重寒冷,他的脸比词条里的照片更衰老些;

我看见,娜佳在一个清晨,拎着自己的小牛皮行李箱,欢快地与众人告别,走出门,来到更广阔的世界里,她的眼前,只有一片光明的前途;

我看见,一个个身着校服的男生爬上自己的课桌,站定,冲着后门口扯了扯嘴角;

我看见,一个小男孩跪在河边,哭着求他的父亲回到岸上来,哭着哭着,他好似终于理解了自己的父亲,他没有预感到自己未来的逃离……

这些场景似幻似真,我仿佛听见苏柯又在一个冬天的早晨大喊:“这是做水果蛋糕的好天气!”;我看见会明依旧望着所有活下来的人微笑;大卫千年后最后一次在“梦妮卡”怀中沉沉睡去;身着红裙的苔丝在长方形石板上缓缓醒来,看见明媚的太阳……

…… ……

“俱往矣。然而,美的历程却是指向未来的。”

我们竟然一起读过、看过这么多作品,这些作品的一幕幕就像是我们生命的一部分,深深沉睡在脑海里,等待着有天把它唤醒。

这些文字,有的我早已忘记,也有的好似昨日才相遇。《再见枫杨》哀伤的音乐声缓缓流淌着,在这伴奏声中,我好像看见三年前那个炎热的夏日,初次踏进附中校园的女孩,她看见这个园林般美丽的陌生校园时是如此的兴奋,在梧桐树下憧憬着未来,一切都方兴未艾,生机勃勃,以至于她产生一种这样的生活会永无止境的错觉……

同学们早已泪湿,轻微的啜泣声不断传来。看着一页页自动播放的PPT,我突然想起,之前在看《天堂电影院》结尾那无数的吻时也有同样的感受,好像这盘厚厚的胶卷会一直继续下去,而这次,是我自己的生活了……

“给你们这么多素材,记得用知道吧!”

看见大家哭成一片,老师赶紧把大家拉回现实:“希望大家考试的时候,心中一片澄明,笔下气象万千,相信大家都会有最好的结果……”

作者有话要说:老师真是个神奇的角色,要让同学们喜欢上你,这样才会热爱你这一学科,但又要保持神秘感和距离感……

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