洛琛想要前往【核】捕捉怪物的消息，很快传遍学院。

当然，多数人听到的版本里没有核这个字。

什么是核？核在哪里？

倘若那是一个无法靠双脚到达的地方，又该使用什么样的方法到达呢？

这个谜题吸引住了我。

可是，当下，我根本没有精力思考它，我的脑海中不断盘旋着三个人的事情。

时念、崇泽、蒲瑰儿。

时念不必多说。

爱人就会为所爱烦恼，我愿称之为幸福的烦恼。

只是往后，我们的亲吻会崎岖一些罢了。

后两个人就不同。

崇泽原本在我的心中是一个怪异、有精神虐待倾向的老师。

以及，他教授二年级。

这个学年，我才得知，原来他教授二年级是字面上的意思。

即，他教授每一届的二年级。

也就是说，我的老师突然从安变成崇泽，可想而知，我有多么绝望。

崇泽倒是很高兴见到我。

课堂的第一节课，他看着我，神情从死气沉沉变得焕然一新。

为什么？

他不准备隐瞒。

对实验里的小白鼠说明清楚情况，似乎也是他恶趣味的一部分。

“耿晚，你是我见过的最具潜力的学生。”

“你是说精神。”

“是的，你的精神就像一颗巨大的铅球。”

“您是想要夸赞我坚强。”

“嗯，不，”崇泽摇头，“我是说，任谁看到了都会想要砸一下。”

“…………”

说到崇泽，就要说到他的助理，今年，我第一次得知她的名字。

风间。

我们叫她风间老师。

她时常出现在教室，立在旁边，像幅风景画般一动不动。

我不明白她在这里的意义。

我看不出，崇泽的课程哪里需要她的辅助。

可反正崇泽是这么向我们介绍风间的。

“风间是我的。”

他说完了。

第一堂崇泽的课结束，我疲惫地拖着身躯来到自动贩卖机旁。

我在这里遇到安。

我买了一罐饮料，扯开易拉罐的环，侧眸看她，尝试用这种无声的注视表达我的不满。

我失败了。

安根本没有注意到我的存在，更别说，注意到我的眼睛了。

我只好直言：“安老师，是因为这样吗？”

安问：“什么？”

我说：“是因为您知道您二年级就会甩掉我了，所以您才背叛了我吗？”

安停了停，声音冷淡：“背叛？”

我提醒她：“您把那本小说的事告诉了松本。”

安说：“哦。”

她转头，睨着我，反问：“我当时有答应你，要为你保密吗？”

我沉默。

安说：“没有。”

我说：“是吧。”