“就这样吧，” 他想着，“平凡又有点小插曲的一天。至少，作文满分这事，算是给这辈子的学生生涯开了个好头。”

——

周四在按部就班的学习中一晃而过，时间转眼就跳到了周五。

摸底考试的风波在试卷被彻底讲解完毕后，算是正式尘埃落定。压在同学们心头那点对于新环境、新竞争的未知与紧张感，仿佛也随之消散了不少。班级里的氛围明显比前几天更显松弛和活跃，课间的笑声也响亮了许多。

周五上午的课业依旧繁重，语文、数学两门主课加上地理、生物，将半天时间塞得满满当当。到了下午，安排则显得十分“体贴”，仿佛是为了犒劳大家一周的辛苦，特意安排了体育、音乐和班会这三项相对轻松的内容。整个下午都没有主课的压力，让人不由得松了口气。

当然，谭欣心里跟明镜似的：“目前的课表中，唯独周五这一天没有安排英语课，这本身就是一个巨大的‘漏洞’。” 他已经预见到，在不久的将来，那位干劲十足的文老师必定会以“提升英语应用能力”等冠冕堂皇的理由，将这节音乐课整个“承包”过去，顺便将其改造成“另一种形式”的纯英文教学。

“不过短期来说，至少在第一次月考成绩出来之前，这节音乐课应该还能安然存在……” 谭欣依据经验如此猜测，“毕竟，国人做事向来讲究个‘师出有名’。”

“等到月考结束，文老师口中的班级英语平均分必定‘不够理想’。” 谭欣对此毫不怀疑。

下午的体育课，在杨老师一遍遍的示范与纠正下，二十七班总算勉强学完了《时代在召唤》的全套动作。杨老师嘱咐大家平时课间操要多加练习，后续的体育课也会继续巩固，显然对这最初的成果并不完全满意。

下课铃声响起，同学们带着运动后的疲惫与兴奋涌回教学楼。谭欣随着人流走上三楼，但在大多数同学转向教室走廊时，他却没有停下脚步，而是继续沿着楼梯向上攀登。

他此刻正走在通往音乐老师专属备课室的路上。

“为什么我知道地点了？” 这个念头升起的瞬间，一段清晰的画面自然而然地在他脑海中浮现出来——

时间回到周四，早自习的预备铃声刚刚响过。

随着秦晓月抱起一摞作业本起身，各科课代表们也像是收到了无声的指令，纷纷抱起各自科目那厚厚一叠、重达数斤的练习册，汇入人流，向着位于楼道口的教师办公室缓缓移动。每人怀里都抱着七十多本练习册，叠起来的高度几乎要挡住下巴，想快也快不起来。谭欣看到前面有位课代表为了看清路面，不得不使劲侧着脖子，那别扭的姿势让他一度担心对方会不会扭伤。

小小的教师办公室此刻变得格外拥挤。各科老师大多已经坐在工位上，而逼仄的过道则被各班前来交作业的课代表们塞得水泄不通，空气中弥漫着纸张特有的气味和轻微的喘息声。

谭欣抱着作业本，熟门熟路地朝着数学陈老师的工位小心挪动。他得使出点力气才能稳住怀里这摞“小山”，同时还要留意不让边角碰到旁人。好在已经“卸货”完毕的同学会下意识地侧身让路，他在这摩肩接踵的人群中，倒也生出几分“片叶不沾身”的灵活。

将作业本稳妥地放在陈老师指定的位置，并告知二十七班的数学作业已全部收齐后，他收获了陈老师一个微小的点头肯定。任务完成，谭欣却没有立刻离开。他站在原地，目光转向郝老师的工位，心里却经历着一番小小的挣扎。他本质上仍不是一个喜欢在人多时主动出头的人，尤其是在这嘈杂却目标明确的办公室里，当众向班主任询问一件看似不那么“正经”的事，需要一点心理建设。

他深吸一口气，给自己打气：“就问个地方而已，没什么大不了的。” 趁着周围嘈杂声稍歇的间隙，他最终还是迈出脚步，挤到了郝老师的工位前。

“郝老师，” 他尽量让自己的声音听起来平稳，开门见山地问道，“您知道苏老师的工位在哪吗？”