临近二十七班教室门口，里面喧闹的人声已经隐约可闻。与上次和郝老师同来时不同，苏老师并没有停下脚步让谭欣先行的意思，而是步履轻快地径直走向前门。

“毕竟身份不同了，” 谭欣在心里打趣自己，“我现在可是苏老师的‘小跟班’，得跟着‘老大’一起亮相。” 他快走两步，紧跟在苏老师身后，一同踏进了教室。

他的身影刚出现在门口，靠近前门坐着的洪叶立刻敏锐地捕捉到了。她转过头，冲着他就是一阵挤眉弄眼，嘴角咧开一个促狭的笑容。那表情含义丰富，既有上次音乐课代表风波残留的“恩怨”，也似乎掺杂了对他此刻跟在漂亮女老师身后模样的打趣。

“你最好只是在记恨课代表那事儿……” 谭欣不动声色地瞥了她一眼，心里默默吐槽，“不然你这关注点可就有点歪了啊！”

讲台上，苏老师将手风琴小心放下。谭欣也赶紧上前，将怀里抱着的各式乐器在讲桌空位上逐一摆放整齐。做完这些，他并没有立刻回到自己的座位，而是安静地侍立在一旁，同时不忘用眼神回敬了洪叶那几个夸张的表情。

苏老师见状，顺势轻轻拍了拍手，声音清脆悦耳：“同学们，安静一下，准备上课了……”

恰在此时，预备铃声“叮铃铃”地响了起来，恰到好处地盖过了教室里残余的嘈杂，也打断了苏老师尚未展开的讲话。

铃声落下，教室里安静下来。所有同学的目光齐刷刷地聚焦到讲台，绝大部分都落在气质温婉、笑容亲切的苏老师身上。但谭欣还是能敏锐地感觉到，一些游移的视线在扫过苏老师之后，也会在他这个站在讲台边的“特殊存在”身上短暂停留。

苏老师微笑着开口：“同学们，我们这节课调整一下教学形式，需要将教室中间空出来，大家把课桌沿着四周墙壁摆成‘回’字形。”

她随即看向坐在讲台侧边的小哥，安排道：“班长，你组织同学，现在就开始调整。” 接着，又非常自然地看向身旁的谭欣，语气平和地说：“谭欣，你也去，协助班长一起。”

苏老师的话音刚落，教室里先是静了一瞬，随即“嗡”地一声炸开了锅。大部分同学面面相觑，脸上写着茫然，显然对这种突如其来的要求毫无准备，不知道具体该怎么做。

被点名的小哥显然也有点抓瞎。他敏锐地理解最终目标是摆成“回”字形，但具体如何调动全班七十来号人完成这个任务，一时也有些无从下手。他只能先站起来，提高声音试图稳住局面：“大家……大家都动起来！按苏老师说的，把桌子往墙边搬！”

但这模糊的指令反而加剧了混乱。有的同学已经开始试图拖动自己沉重的课桌，有的则在过道里茫然四顾，寻找所谓的“墙边”，还有的热心过头想去帮忙，差点和正在移动的同学撞在一起。教室里顿时响起一片桌椅碰撞和七嘴八舌的议论声，场面一度有些失控。

站在讲台旁的谭欣看着这乱糟糟的景象，心里一阵无奈。他深吸一口气，不得不出声干预，音量不大却带着一种清晰的穿透力：“同学们！先停一停！听我说！”

或许是他站在讲台边的位置自带了几分权威，或许是这清晰的指令在一片混乱中显得尤为可贵，嘈杂声竟然真的渐渐小了下去，大部分同学都停下动作，将目光投向他。

“其实我并不想太引人注目啊……” 迎着众人聚焦的视线，谭欣心里默默吐槽，脸上却努力维持着镇定自若的表情，不让自己露出丝毫怯场。

他条理清晰地给出方案：“大家都先起身，把各自的凳子拿起来，放到自己的课桌桌面上，给地面腾出空间。”

这个指令简单明确，同学们立刻照做。一阵哐当声后，所有凳子都上了桌。

见第一步完成，谭欣才接着说，同时用手比划着区域：“现在，坐在前三排的同学先保持不动。从第四排开始，到最后一排的同学，负责把你们的课桌，整体往教室后方平移。大家注意安全，搬动的时候慢一点，别被桌腿或者上面的凳子碰到！”

移动三人位的长条木桌对于这些半大孩子来说并不轻松，尤其是桌子上还架着凳子。教室内很快响起了“吱吱呀呀”的桌脚摩擦水泥地面的声音，显得有些刺耳，但整体秩序却好了很多，大家朝着一个方向努力，虽然缓慢，但确实在移动。

谭欣看着眼前这群虽然手法生疏但执行力还算不错的同学，心里不由得感叹：“到底是初一的孩子，还是蛮听话的嘛~让干什么就干什么。这要是再过两年到了青春期，个个主意都正了，再想这么指挥恐怕就没这么容易咯~”