在这样窒息的家庭氛围下成长，孩子的心理能健康发展才怪。

谢承之回想起“书”中温知意送给自己的三个字，心里止不住地泛起苦水，蔓延开来，浸透五脏六腑。

谢承之把通讯器递给沈阔，让他看温父温母和王岱的聊天记录。

“你呢，郭砚舟的通讯器里有关于温知意的信息吗？”

沈阔大致扫了眼，结合早上在狗啃头那里打探到的消息，便对温知意的现状构建出立体框架，这框架坚不可摧，是困住她的牢笼。

“郭砚舟的通讯器不在这里，还有个更坏的信息。”

谢承之屏住呼吸，静待沈阔的下文。

“温知意正在遭受校园霸凌且霸凌者正是以郭砚舟为代表的一干人等。”

“什么？”谢承之震惊到声音都变了调，“你居然穿到霸凌者身上了，你绝对不能为了维持人设继续对温知意实施恶行。”

沈阔眼睛眯起一条缝，似是很不满意谢承之对他的不信任，“我当然不会。”

“不过这样做了，你要接受和原‘书’剧情的偏移度问题以及重合度检测偏低的结果。”

谢承之咬紧牙关，“无论如何，我也不可能让看着霸凌在我眼皮子底下发生，却什么都不做。

我相信王岱老师也一样，他如果知道这件事，不会坐视不管的。”

*

“王老师，这是我的请假条。”女孩儿的声线细若蚊蚋，裹着几分局促与不安。

单薄的纸张被她颤颤巍巍推到谢承之面前，等待审判。

谢承之立马停下翻看通讯器的手，像是对这份请假条特别重视。

请假条正式且结构完整。

请假理由：看心理医生。

请假时间: 16:40~17:20（音乐课）

右下角虬劲的签名——温辉，穿透纸背，笔画却潦草至极，突出的油墨触手般从纸中穿出牢牢捆住温知意。

还留有一处空缺是留给他签的。

谢承之拿着请假条的手微顿，猜到她会有心理问题，没想到已经严重到要请假去看医生的程度。

他的思索落在温知意眼中却变成了不应允的征兆，她的右手又开始不自觉抖动，难堪地背到身后去。

但谢承之紧接着关切备至的话语打散了她的胡思乱想。

“没问题，不过要父母来接你才能走，我得确定你的安危。”

温知意愣在原地，确定你的安危......她已经很久没听到过这种话了，相比于她本人，父母、老师都更乐意确定成绩的安危。

因为那才是他们可以拿出去大肆炫耀的资本，可以往他们脸上贴金的东西。

但是温知意这个人不够完美，就算在外人眼中足够优秀，她身上的缺点也总是让他们难以忍受。

和那串冰冷的数字相比，她还不配从他们口中得到一句褒扬。

这样的表达出现在王岱身上，无比突兀。他对自己的标准从来都很严格，而且这份严格并非平等的落到每个学生头上。

像郭砚舟那群人，他就从来不过问，也不管。

她从来都是安慰自己，老师是因为看重你，才会对你高标准严要求。

直到那天她目睹王岱和那群男生在办公室里插科打诨，她才知道原来王岱脸上是可以有笑容的，他的教学可以是欢乐的，不带压迫感的，可以是不需要在意做错一道简单题目的。

如果是其他人温知意或许还能释怀，可偏偏是那群人......他们甚至会私下说老师的坏话，给他们讨厌的人取歧视的外号。

王岱从来没管过。

这群人的恶行，温知意从来没跟任何人说过，因为没有用，说了也没人会管。

她一直在等，等一个人能拯救她，但这种等待是无谓的，比海市蜃楼还虚无。

“没事的，就在心理老师那里。”温知意不知道王老师今天怎么会说出这种话，思索片刻还是老实交代了。

她倒是倾向于找更权威的心理机构，但如果那样，没人会在她的假条上签字，就算在校内，他们也会直接略过她的意见，挑选自认为不会耽误学习进度的音乐课。

谢承之点点头，示意自己明白了，大手一挥让温知意离开。

别看他这么游刃有余，其实内心慌张得不行，在这个记忆世界的主人面前露馅就像扇动的蝴蝶翅膀，极易引发一系列不可控的效应。

他能察觉到温知意听自己说完那一番话后的震惊，趁对方还没答话，谢承之脑内开启高速运转模式，琢磨是哪个字用得不妥当。

不过等温知意离开办公室后，他也想不出来，自己说的不是很正常吗，无论换哪个老师来不都会这样说嘛。

谢承之看着那削瘦的人儿走远，一点一点消融在过往的学生中。

一切皆有预兆，冥冥注定，她终会坠入无尽黑暗，为深渊吞噬。