还说想成为全新的自己，连生啃英语教材，这种小事都做不到吗？

侯森心中燃起熊熊斗志，等他回到教室，真的拿出书本准备奋斗，然后他卡壳了。

“这个单词是什么意思来着……”

侯森坐在座位上，面对浩瀚的知识海洋，却只能无力地挠头。

算了，先看中文版的书吧。

但是孟知时又告诉过他，如果想成为一名程序员，还是需要有一定的英语基础……

侯森重新摊开英文原著，从抽屉里拿出板砖大小的词典，开始查找单词。

他的脸上挂着异常痛苦的神情，手上的动作却没停，翻书，查单词，然后在本子上把中英文都记下来，方便以后背诵。

孟知时在两人讨论之后，突然发觉计算机这个学科的奇妙。

科技发展日新月异，不管在干什么，网络、计算机都会是绕不开的课题。

她又想进步了。

001的播报姗姗来迟：

【叮~恭喜宿主解锁计算机教学能力，目前F（1/5）。】

孟知时问它：“系统，咱们现在这么先进了，我想学什么就能解锁这个科目的教学等级？”

001停顿好一会儿，才回答她：【这是宿主与侯森交流时触发的播报，与宿主个人想法无关。】

“那为什么现在才发？”

是断网了还是变卡了，不管是以上哪种，都适合在学习了计算机原理后，仔细探查一番。

001拒绝道：【地球的科技实力相当于本系统所在星球几千年前的水平，宿主是研究不透的。】

【还有，本系统并没有断网，只是多学习了一会儿地球古代文化。】

001说得正气凛然，落在孟知时耳中，则被自动翻译成“我是在摸鱼”。

哎，打工摸鱼也是人之常情。

孟知时没来得及说话，就听到耳边传来一阵说书声：“话说那对兄弟……”

001紧急切断声源：【抱歉，本系统切错频道了。】

孟知时还记得她听到的内容，那样缠绵悱恻，绝对不会是正史，也应该不是野史，怕是网友的二创。

她看向前方的目光有些诡异。

说好的学习优秀传统文化呢，怎么和她想象中的不一样？

算了，多学点好啊，万一以后就用上了。

孟知时继续任由001挑选学习内容，她打开个人属性面板，对这些天的收获做一个总结。

【姓名：孟知时】

【身份:高二（15）班数学老师、班主任】

【教学能力：数学C（2/5），语文E（1/5），物理F（2/5），英语F（2/5），计算机F（1/5）】

【特质：拼搏的年轻人（教学热情+10），学生的守望者（鼓励学生时效果+20），亲和力（师生间关系+20），心灵大师（安慰时效果+20），浩然正气（身手+20），以身作则（榜样效果+30）】

【评级：D（0/5）】

【威望：40】

同时，她有一次抽奖机会，外加140分的积分。

一切都在稳中向好。

孟知时也准备列个计划，理清楚下个阶段该做什么。

目前，距离比较近的事件有：程秋实提交上去的画的网络评选结果，还有期中考，其余的比赛都在期中考之后。

说起这个评选，教室内也掀起了一阵讨论。

作为程秋实绘画课程的投资者，萧欣然时刻关注着网络上的评选票数，毕竟这事关她的投资眼光。

以她这么多年审图的经验来看，程秋实的画完成度很高，在这些参赛者中，怎么也能排到前三。

可是呈现出来的结果不是这样，有些更显粗糙的画作，票数却遥遥领先。

“他们都在刷票，就你老老实实的。”

萧欣然本来也想动用一点“钞能力”，但被程秋实拦住了。

他坚信“是金子总会发光的”。

而在绘画圈内待了多年、约过不少画的萧欣然持反对意见。

良作是很多，但这些埋头苦练技术的画家，往往不如会营销、会搞人设的画家赚得多。

这是互联网的大趋势。

只有被人看见了，只有有了自己的粉丝团，才能加速你的飞升之路。

孟知时走进教室门时，就被拉到中间做裁判：

该不该刷票？

该不该营销？