与谭欣和刘炜被秦晓月那不经意间流露的“威严”莫名震慑住不同，洪叶显然没有多少身为早自习那场风波的“始作俑者”之一的自觉。或许是她早已习惯了这位好友偶尔展露的、与平时文静形象略有反差的强大气场。

她在自己座位上漫无目的地折腾了一会儿书本文具，大概是觉得无聊，又很自然地转过身来，轻易就打破了第二排角落里略显沉闷凝滞的气氛，脸上带着她特有的、仿佛什么事都没发生过的灿烂笑容：“恭喜呀，晓月！英语课代表哦~”

面对好友这迟来的、不带任何负担的恭喜，秦晓月似乎也意识到自己之前散发的负气压有点过头了。她微微吐出一口气，像是把那些不愉快也随之吐出，语气恢复了平时的温和与诚恳：“其实也没什么特别值得恭喜的，多一份职务，也就是多一份责任罢了。”

“话可不能这么说！”洪叶立刻眉开眼笑，试图拔高这件事的“意义”，“这可是英语课代表耶！主科的！跟我们小学那时候可不一样了！” 她说着，脸上又适时地流露出一丝真实的憧憬，“说实话，我还挺想当的来着……” 随即她又很有自知之明地吐了吐舌头，语气垮了下来，“不过……我英语没你好，发音也没你标准。”

“呵，你还真是‘既要、又要、还要’哈。” 谭欣默默地在心里吐槽了一句，但与此同时，他敏锐地察觉到，一直隐隐笼罩在几人之间那股若有若无的低气压，随着洪叶这插科打诨般的几句话，正在迅速消散。“不过，算你干了件‘人事’，总算把秦晓月给哄好了。”

秦晓月面对洪叶这般耍宝，也只能无奈地笑了笑，顺着她的话鼓励道：“那你以后就好好表现呗。”

洪叶装模作样地叹了口气，开始分析“局势”：“唉，课代表这玩意儿跟选班委还不一样，很多时候都是老师直接‘钦点’，比较看眼缘啦。”

秦晓月摇了摇头，虽然目前二十七班的数学和英语课代表确实都是老师直接指定的，但她还是客观地说道：“也没有那么绝对。你想想我们小学，不也有老师会公开问‘谁愿意当课代表’吗？我想成章应该也会有这样的机会，到时候你积极一点，争取一下就好。”

这话仿佛给洪叶注入了一剂强心针，她立刻挺直腰板，脸上重新燃起斗志：“有道理！那我努力！争取也能像你一样，再多兼一职！”

看着好友重燃干劲的样子，秦晓月回以一个清浅而真诚的笑容。

下午第二节课的预备铃声响起，教室里依旧残留着些许躁动的气息。或许是久违的音乐课带来了新鲜感，同学们交头接耳，脸上带着一种莫名的期待，并未像往常那样迅速安静下来等待上课。

音乐老师没有像其他主科老师那样提前到来。班长小哥见状，不得不站起身履行他的职责，他提高声音，试图压过底下的嘈杂：“大家安静！注意课堂纪律！老师马上就到了！” 说完，他还不忘给坐在后排的纪律委员递去一个眼神，示意对方重点“关照”后方那几个开学没几天就已初显“活跃”的男生。

在小哥的“镇压”下，教室里的声浪降低了一些，但毕竟正式上课铃还未敲响，并未完全平息。细碎的私语声仍从各个角落偶尔冒出，小哥也没有再强行要求绝对安静，显然懂得“过犹不及”的道理，把握着管理的分寸。

没过多久，一道年轻靓丽的身影，踏着正式上课铃声的最后一个尾音，步履轻盈地走进了教室。

仿佛按下了静音键，教室内的最后一点杂音瞬间消失。

所有同学都不自觉地挺直了背脊，目光齐刷刷地投向讲台，带着好奇与审视。

谭欣也打量着这位上辈子在他记忆中没留下太多痕迹的老师。第一感觉就是年轻，看起来大概二十出头；漂亮，五官清秀，穿着简洁却别有韵味；身上还带着一种优雅从容的气质，确实很符合大众对于从事艺术行业人士的某种刻板印象。

只见她举止从容地拿起一支粉笔，转身在黑板上写下一个清秀的字：

“苏”。

“同学们好，”她转过身，面向全班，声音清脆悦耳，如同溪流敲击卵石，“我姓苏，你们可以叫我苏老师。从今天起，我就是你们的音乐老师。” 她微微颔首，语气里带着一种平等的谦和，“未来的三年，请多多关照。”

她的语调没有太多老师常有的主导感和强势，反而更像是一位刚刚步入职场、带着些许青涩与真诚的“新人”，这种气质让她显得颇为亲和。

“嗯，看这感觉，搞不好还真没几年教龄。” 谭欣暗自揣测。