谭欣清了清嗓子，压低声音说：“Cosplay a pig to eat the tiger.”

“Cosplay？”洪叶重复着这个陌生又新鲜的词，“这又是什么意思？”

“就是角色扮演。”谭欣解释，“通过服装、道具、化妆来扮演动漫、游戏里的角色。这词儿目前在国外挺流行，国内也刚刚开始有人玩了。”说到这里，他忽然想起上辈子逛过的漫展——羊城的萤火虫、魔都的CP，那些热闹的场馆里，无数年轻人穿着精心制作的服装，沉浸在二次元的世界里。

他脑海里闪过一个念头：“说起来，漫展应该是很多伪娘……呃，男娘早期突破女装心理障碍的‘新手村’吧。”当然，这话他肯定不会说出口。

“蛙哥，你懂得好多啊！”洪叶眼睛闪闪发亮，“那cosplay具体是怎么玩的？要花很多钱吗？”

谭欣捡着能说的说：“看情况。有人自己动手做衣服道具，有人买现成的。主要就是出于喜欢，把自己变成喜欢的角色。”

“听起来好有意思！”洪叶满脸向往，突然一把抓住秦晓月的胳膊，“晓月！以后我们一起去逛漫展吧！看那些coser——是这么叫的吧蛙哥？”

“对，玩cosplay的人叫coser。”

“去看coser！或者……”洪叶眼珠一转，露出狡黠的笑，“我们也可以自己试试cosplay呀！”

秦晓月被她晃得有点无奈，但也被这个话题勾起了兴趣：“听起来确实挺有趣的。不过……”她顿了顿，看向谭欣，又把话题拉回了英语学习上，“你刚才那个‘cosplay a pig’的说法，语法上好像有点问题。‘cosplay’后面应该直接跟角色，或者用‘as’连接？”

谭欣摸了摸鼻子：“这个……我就不是很确定了。可能得查查资料。”他心里清楚，这说法本来就是自己临时凑的，真要细究起来，语法肯定经不起推敲。

秦晓月却认真思考起来。她打开笔记本，翻到新的一页，把“Pretend to be a pig to eat the tiger”和“Cosplay a pig to eat the tiger”两行都写了下来，在旁边标注着语法点，眉头微蹙，显然在比较哪个更合适。

刘炜看着讨论得热闹的几人，一脸“虽然不太懂但好像很有趣”的表情。

早自习结束的铃声就在这时响起。

当郝老师走进教室，准备上第一节课时，洪叶才转回身去，秦晓月也收好那本写着翻译的笔记，拿出语文课本。

“上课。”

“老师好——”

简单的开场后，郝老师开始讲解《从百草园到三味书屋》。他的声音平稳有力，讲到关键处会稍作停顿，目光与学生对视，确保每个人都跟上节奏。

谭欣翻开课本，认真听讲。偶尔余光瞥见左侧，秦晓月听课的姿态总是很端正，笔尖在笔记本上快速移动，记录要点。

课间十分钟，教室里重新喧闹起来。秦晓月没有离开座位，而是再次翻开那页，眉头微蹙地看着上面的两行英文，笔尖无意识地在旁边空白处画着圈点。

“这就是优等生的日常，遇到问题会先自己钻研，而不是立马找专业人士咨询‘标准’答案。”谭欣看在眼里，心里暗自点头，眼神里不自觉带上了点欣赏。

这幅表情，恰好被转过身来、准备找秦晓月闲聊点什么的洪叶捕捉到了。

洪叶的眼睛眨了眨，视线在谭欣脸上停了一瞬，又落到正专注思考的秦晓月侧影上。她嘴角勾起一抹微妙的弧度，什么也没说，突然起身，径直朝着后排她同寝室闺蜜的方向走去了，仿佛刚才只是临时改变了主意。

谭欣被她那意味深长的一瞥看得有点莫名，但也没多想。

上午的课程在数学、地理和生物中平稳度过。地理老师讲着季风气候，谭欣一边听一边记，偶尔看向窗外——天色很好，是适合上体育课的天气。

而下午的第一节，就是体育课。

集合哨响后，全班在操场列队。杨老师还是那身利落的运动服，马尾束得一丝不苟。“先复习课间操《时代在召唤》，然后自由活动！”

队伍散开，谭欣跟着节奏抬手踢腿，动作又标准了不少。做到跳跃运动时，他听见旁边几个女生在小声交谈：

“……就是打扮成漫画人物的样子！”

“真的假的？那得多奇怪啊……”

“哪里奇怪了，洪叶说国外可流行了，叫……叫什么来着？”

“Cosplay！”

“对对对！”

谭欣动作顿了顿，心里感叹：“这传播效率……不愧是洪叶。”

课间操结束，杨老师宣布自由活动。人群立刻散开，如同解冻的溪水奔向四方。男生们一窝蜂地涌向篮球架和乒乓球台，叫喊声、篮球砸地的砰砰声瞬间点燃了操场一角的空气。女生们则更多地聚在操场边缘的树荫下、器械区旁，或聊天，或进行着跳绳、踢毽子一类相对舒缓的活动。

谭欣没往人堆里扎。他沿着跑道慢慢走了半圈，权当放松。跑道旁的沙坑边，王平正在几个男生的起哄下，努力尝试着立定跳远——姿势夸张，手臂甩得像风车，落地时溅起一片沙，引来一阵善意的哄笑和“眼镜，你行不行啊”的调侃。王平也不恼，拍着身上的沙，嚷嚷着“再来一次！”