躺到床上的时候，他就知道那些生活方式很健康的人们为什么喜欢运动了。

运动过后，某些神经化学物质的分泌的确会让身体产生一点说不出的舒适感。这种伴随着肌肉疲惫的舒适感会盖住脑子那个蛊惑他做蠢事的声音，让他能很平静地躺下来，不知不觉就有了睡意。

于是下一个周五，林垠早上去驾校练车，下午依然去了燕鼎。

还是那个教室，林垠比上次来晚了几分钟。还没响铃，授课的老师已经提前到了讲台，教室里很安静。

林垠进教室就坐在上次的位置，不过这次他很快注意到，自己面前什么都没有，什么都不带就带个球拍，在周围同学间有点异样。因为这点异样，林垠不太自在，看最后一排靠墙的位置没人，就低着身子退到那里坐下，把球拍放进桌箱里。

《发展心理学》是心理系大二的专业选修课，林垠并不知道这门课也面向全校，因此就以为周围都是心理系大二的学生。他坐最后一排，更加看得清楚，每个同学手上都在忙，老师翻到新一页PPT时，也有人记笔记，但也不停下手头的事。

有人在看课外书，有人在背英语单词，有人对着文档地敲击着什么，有情侣凑在一起，也有人戴着耳机低头刷手机。

林垠想到一件事有些好奇，给冯微宁发消息：“微宁，高考填志愿的时候，你为什么选生物学？”

好一阵冯微宁才看到他的消息，“我第一志愿不是这个，排名不够，被调剂了。”后面跟了个表示惨不忍睹的表情。

林垠查了查专业调剂的规则，觉得自己问得有点唐突了。

“不好意思啊，我冒昧了……”

“有什么不好意思的啊。我跟你说哟，我现在正在图书馆准备转专业考试，早早准备，希望今年能顺利吧！”

“那你想转到哪个专业？”

冯微宁：“我想转到中文系。”

林垠：“加油。”

他原本还想约她打球，听她说在学习，也就没约她。

课间休息的时候，有同学低调溜走，后排很快稀疏了许多。

杜景辞第二次来上课，还是坐在上次的位置，课间时左手边走了两位，他无意中转过目光，才看到前排最左边靠墙的林垠。林垠静静坐着，扭头看着窗外，面前依然什么都没放。杜景辞看到他黑色的羽毛球拍放在桌箱里，露了半截拍柄出来。

杜景辞不知不觉盯着林垠看了一阵，这一幕看着看着，他脑中突然有了个想法，为什么不把打球的时间固定下来？

杜景辞喜欢稳定，喜欢规律。在他这里，任何事只要找到规律，就能很快找到路径得到结果。打球这件事倒不是要什么成绩和结果，那天晚上随口跟钟士聆说了，他就真的去打羽毛球了。一是因为钟士聆老是提醒他要锻炼，另一个原因，杜景辞喜欢那种以不同常人的方式产生的掌控感而已，比如，只用四个指头握拍。

下课吃过晚饭，在咖啡馆处理了一阵工作消息，杜景辞就去了体育馆。

他换好衣服出来的时候，没抱什么预期，但果然看到林垠坐在落地窗的老位置。就这么安静地坐在那里，好像在等待什么，又好像没等。

或许他是不是约了人？

秋季白昼变短，落地窗外的太阳一点点沉下去，过了好一阵，林垠依然一个人坐在那里，看起来像没有约人。

杜景辞心想，就像这人上次主动来问他一样，主动问一问也没什么。

他走到林垠面前：“同学，一起打吗？”

林垠抬头时有些意外，随即看着他点头，“好啊，谢谢。”

刚才上课的时候他也看到杜景辞了，只是没想到他也会像上次一样准时来体育馆。

第一次是因为冯微宁，第二次是林垠主动询问，这是第三次了，两人不约而同地想，还真是有那么点巧合的意思。